プログラム
イマージョン教育とは？
目標とする言語の言葉だけを習うのではなく、「その言語環境で」他教科を学び、その言葉に浸りきった状態（イマージョン）で言語習得をするバイリンガルを育成する教育方法。
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こちらの学校は、このイマージョン教育の考え方を取り入れたプリスクールです。完全に日本語に浸っている状態で授業を行います。「日本語を学ぶ」というよりは「日本語で学ぶ」という考え方で、年齢に合った活動の中から自然に目標言語（日本語）習得を目指します。
具体的な目標としては「日本語の指示に従え、日本語で意思疎通ができる」ことです。より母国話者レベルに近づくためにはご家庭でのサポートが最も重要となります。
言語習得以上に、アメリカ文化に対し敬意の念を抱きながらも、日本の言語および文化を理解し、尊重できる「心育て」を大切にしています。
アメリカにおいての日本語教育を学び始め、７年近くになりました。数多くのバイリンガルの子どもたちと学び得た経験、自身が行ってきた子育てを通しての経験を生かし、このような形で新たに幼児教育に携われることを大変光栄に思っています。
ホームプリスクールならではの家庭的な雰囲気を大切にしながら子どもたちをお預かりします。
※こちらのプリスクールを選ぶにあたっては、見学をしていただき、環境や、保育等の内容を充分に知っていただき、その上でお申し込み下さい。
日本へ帰国予定がある、日本に深く関わりのある方へ 日本語での集団生活、上下とのつながりを経験するには、こちらの学校に合わせて補習校幼稚部（年中～）にご入学されることをお勧めします。文化的な行事や運動会、学習発表会などを経験できます。私も補習校立ち上げから携わり、小学一年生の担任を経て現在は年中クラスでアシスタントをしています。詳しくはお尋ね下さい。
〈サークルタイム〉 みんなで輪になり、日付や天気などに加え色々なテーマについて質問します。子どもたちの発表の場でもあります。季節の歌や手遊び、リズム遊び、子どもたちのリクエストを大事に。
〈経験〉 特別なことではなくお家でも出来るようで見逃しがちな経験をします。遊びの他、掃除に洗濯などの家事もお友達と一緒にすると遊びにも実験にも大変身。様々な経験を通じて子どもたちだけで考え遊びを発展させ、色々な「ごっこ遊び」が出来るようになります。お家でも日本語を話すようになる第一歩です。
〈お絵かきと工作〉沢山の絵や工作を取り入れ、基本的な動作の日本語を身につけると同時に豊かな感性を育て想像力、思考力の芽生えを培います。
〈発声体操〉体操をしながら、５０音に加え、伝承的な言葉・詩・俳句・ことわざなどを発声します。
体操しながら発声することで、バイリンガルの子どもたちに多く見られる英語以外の言葉を話すことへの「恥ずかしさ」を軽減します。意味を考える暗記をすることが目的ではなく、真の狙いは日本語を話すことへの「自信」を持ってもらうことです。
〈想像体操〉「小さな空間の教室でいかに体を動かせるように工夫するか」が私の課題です。想像体操では、無人島での冒険、りんご狩り、サーカス、昔話、海水浴などの想像の世界で子どもたちと一緒にお話を作りながら、小道具なども取り入れ体を動かします。感情（喜怒哀楽、恐怖など）も体で瞬時に表現します。
〈ぬりえ絵本〉（４～５才クラス※週２～３）毎月違うものを配布します。ストーリーというよりは、語録、文法に重点をおいたものです。
〈読み聞かせ〉先生の話し方に特徴があると子どもたちもそのように話すようになりがちです。そこで先生の読み聞かせに加え、CD他、ipadなどを使用したデジタル絵本も教材として使用します。保護者の方に読み聞かせの録音をお願いすることもありますので、その際にはご協力下さい！沢山の声や話し方を聞いてもらいその中で自分流を見つけてもらいたいです。
〈映像学習〉主に「日本昔話」は映像で見てもらいます。見たことも聞いたこともないものが、日本の絵本や歌にも出てきます。映像を見てもらうことで、少し身近に感じてもらえるでしょう。
〈お弁当〉お弁当を通じて「食育」につなげたいと考えます。「食べ物の大切さ」「感謝の気持ち」「アイデンティティ」アメリカで暮らしアメリカの社会へ飛び立つ子どもたちだからこそ、幼児期にお弁当体験をしてもらいたいと思います。みんなで食べると何と言ってもおいしい！全部残さず食べることが目標です。
※ 数字・形・文字・色などは毎回の様々活動の中で取り入れ、「使い方」の中から自然と吸収してもらいたいと思います。
学校で教師が使う言語は１００％日本語（日本で通じる言葉）です。いかなる場面でも緊急時以外は生徒の前で英語を話すことはありません。ご両親にも同じです。ご家族の皆様にご理解をいただき、みなさんで日本語に興味を持っていただければ幸いです。
